Os comparto un nuevo material que he elaborado para una de las peques con la que trabajo. Se trata de leer palabras ortográficamente parecidas de manera que reforzamos la lectura por ruta fonológica (vía indirecta). Esta ruta es más lenta que la visual (vía directa), pero es necesaria para leer palabras desconocidas o inventadas, y por tanto, resulta importante trabajarla en el inicio del aprendizaje de la lectoescritura.
Para leer una palabra usando la ruta fonológica, el niño debe descifrar la palabra letra a letra aplicando las reglas de conversión grafema - fonema.
Por tratarse de un material para usar al inicio del aprendizaje de la lectura, contiene solo las grafías trabajadas con esta niña, y siempre en posición directa.
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