Juego de descripción

Con este juego podemos trabajar dos aspectos: la comprensión del lenguaje si el terapeuta el que hace la descripción del objeto; la expresión del lenguaje si es el niño el que describe el objeto. En el segundo caso, mediante diferentes dinámicas de juego (loto, bingo…) provocamos la petición de objetos casi idénticos para que el niño tenga que especificar detalles y elaborar una emisión oral más compleja.

Guía de recursos. Dificultades con las habilidades motoras orales en niños con Síndrome de Down

Las habilidades motoras orales se refieren al movimiento de los músculos de la cara y del área oral, especialmente los movimientos relacionados con el habla.

Síndrome de Down: habilidades tempranas de comunicación

Quiero compartir con vosotros esta publicación: "Síndrome de Down: habilidades tempranas de comunicación. Una guía para padres y profesionales."

Su autora, la Dra. Libby Kumin, es profesora del Departamento de Patología del Habla-Lenguaje/Audiología de la Loyola University de Maryland, donde ha fundado el "Centro para la Excelencia en el Síndrome de Down". Durante más de 30 años se ha dedicado a la enseñanza y a la investigación, y ha trabajado extensamente con las familias con hijos con Síndrome de Down.

Se puede descargar desde aquí:

Si quieres adquirirlo impreso, tienes que dirigirte a la Editorial CEPE: http://editorialcepe.es/1383-habilidades-de-comunicacion-temprana-para-ninos-con-sindrome-de-down-una-guia-para-padres-y-profesionales--9788478695614.html 

Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

"La Consejería de Educación (Junta de Andalucía), después del impulso que recibió en 2002 la atención a la diversidad con la primera publicación de las Guías de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad, lanza una primera revisión de dichas publicaciones, actualizándolas y situándolas en un lugar más acorde según los cambios normativos, teóricos, ideológicos y/o terminológicos que en las últimas fechas se han producido en educación, en general, y en el ámbito de la atención a la diversidad, en particular.

Estos Manuales tienen como objetivo facilitar un primer acercamiento de toda la comunidad educativa a las necesidades específicas de apoyo educativo y proporcionar pautas de intervención y estrategias a profesionales que tienen contacto con este sector del alumnado y a las familias, siempre dentro de una perspectiva global del individuo que atienda a sus necesidades personales, sociales y familiares y difundiendo además ejemplos de buenas prácticas educativas.

La obra contiene diez guías que incluyen además cuatro fichas sobre normativa, bibliografía, páginas web y direcciones de interés."

           

           

          

          

          

Guía de salud para personas con Síndrome de Down

"La Fundación Síndrome de Down de Madrid, editó hace unos años, la primera Guía de salud para personas con Síndrome de Down que posteriormente fue revisada en el año 2008. El objetivo de esta publicación es ofrecer una Guía que facilite la atención y los cuidados médicos de las personas con Síndrome de Down, desde su nacimiento hasta la edad adulta."

La historia de Pablo Pineda

Pablo Pineda nació en Málaga en 1975. Tiene Síndrome de Down. Es Diplomado en Magisterio, profesor de Educación Especial, y Licenciado en Psicopedagogía. Ha sido galardonado con la Concha de Plata en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián de 2009 por su participación en la película "Yo, también".

*Entrevista con Pablo Pineda*

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Síndrome de Down: lectura y escritura

Al hacer click en la imagen, podéis acceder a un material muy interesante (libro y fichas) para trabajar tanto la lectura como la escritura en niños con Síndrome de Down. También podéis aplicar este material a niños sin SD. Las autoras del material son: María Victoria Troncoso y María Mercedes del Cerro de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria.

Síndrome de Down: 12 claves para conseguir la autonomía

Os presento un documento que he encontrado en Internet. Se trata de una guía diseñada para apoyar y orientar a los padres y a las madres en la tarea de conseguir que sus hijos/as logren el mayor nivel de autonomía posible:

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