Protocolo de evaluación del frenillo de la lengua

 Cuando realizamos la valoración logopédica miofuncional podemos empezar por usar el protocolo inicial que os he compartido anteriormente. Si vemos dificultades en la lengua o el frenillo sublingual, podemos contar con el Protocolo de evaluación del frenillo de la lengua, elaborado por Irene Queiroz Marchesan, y traducido y adaptado al español por: Eliana Rivera (Colombia) y Franklin Susanibar (Perú).

Intervención educativa en la Parálisis Cerebral: actividades para la mejora de la expresión oral

Hoy quiero compartir con vosotros una publicación del Grupo de Investigación en Audición y Lenguaje (GIAL) de la Universidad de Extremadura: INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA PARÁLISIS CEREBRAL. ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL.

El objeto de esta publicación es proporcionar a Maestros en Audición y Lenguaje, Maestros en Educación Especial, Logopedas y Psicopedagogos, un recurso idóneo, útil y práctico, que facilite la intervención en el área del lenguaje y la comunicación en niños con parálisis cerebral.

El libro cuenta con una extensa selección de actividades dirigidas a la intervención logopédica de niños con parálisis cerebral: alimentación, zona oral, motricidad bucofacial, articulación, función motora y percepción, facilitación postural, respiración, soplo, relajación, prosodia, fonación y voz, y lenguaje y comunicación.

Guía de recursos. Dificultades con las habilidades motoras orales en niños con Síndrome de Down

Las habilidades motoras orales se refieren al movimiento de los músculos de la cara y del área oral, especialmente los movimientos relacionados con el habla.

Recopilación de recursos para estimular el soplo

Esta es una recopilación de materiales y recursos que podemos utilizar para estimular el soplo:

1. Praxias bucales, respiración y soplo. Documento elaborado por Mª Dolores Marqués Avilés.

2. Dados. Lo he encontrado en el blog de Susana maestra de AL. 

(La foto también es de ella, está en su blog).

3. Vamos a soplar con... Bob Esponja. Es un juego que he elaborado yo.

4. Ejercicios de respiración y soplo. Elaborados por Lucía Fernández del blog Audición y Lenguaje.

Programa de Estimulación: Praxias Orofaciales

Buscando materiales en la web de ARASAAC para trabajar la motricidad orofacial con niños menores de 6 años he encontrado este programa de estimulación elaborado por LOLA GARCÍA CUCALÓN.

Contiene expresiones faciales, expresiones faciales de alegría, expresiones de susto y miedo, praxias orofaciales por edades (2 años, 3 años, 4 años, 5 años), un registro de praxias y ejercicios de praxias bucofonatorias.