tag:blogger.com,1999:blog-75669224076302633962024-03-10T12:14:49.322+01:00Baúl de Logopedia y Atención TempranaEste es el blog de una diplomada en logopedia y especialista en Atención Temprana. ¡Espero que te guste!Unknownnoreply@blogger.comBlogger270125tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-82625392673246152132024-02-22T12:47:00.000+01:002024-02-22T12:47:04.070+01:00Cuadernillo Comprensión Lectora<p style="text-align: justify;"> Hoy vengo a compartir con vosotros un material que elaboré hace unos meses en colaboración con una Asociación que protege y cuida de los gatos callejeros/abandonados que rescata. Están elaborados desde mi experiencia como logopeda y con mucho cariño hacia los gatos (comparto mi vida con uno de ellos).</p><p style="text-align: justify;">Todo el dinero recaudado con la venta de estos cuadernos va destinado a cubrir los gastos veterinarios de la <a href="https://www.facebook.com/asociacion3patas" target="_blank">Asociación Conciencia Animal 3 Patas</a>. Desde aquí os animo a que os hagáis con uno de ellos.</p><p style="text-align: justify;">¡Muchas gracias!</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.vinted.es/member/186257207" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="4032" data-original-width="3024" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnWtDTtu_yK3VgyZg6dr1chL8HEqFcIriAeyLmcjAIYm2zGNjB4O7gsUG8W76CY21g8GV2hkg64D-7DftyLJjhd9pU2H7f-ZXwTAYvDxVBVjocmpVoFeMaCe2j70B63IJFv9Bsy9n95LIbLkgswgvkapHOgNxEdbA8otXiLq41yfTYNRTTjxo__27lWsOI/s320/IMG_0839.JPG" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-3840681692755990422023-07-30T23:31:00.006+02:002023-07-30T23:31:51.892+02:00Escritura de palabras con apoyo de sílabas (directas)<p style="text-align: justify;"> Os comparto un material que uso con niños/as que están comenzado a escribir y necesitan aún apoyo para recordar la sílaba que corresponde (correspondencia fonema-grafema). Al tener debajo las opciones de sílabas que componen la palabra, primero tienen que pensar la sílaba y luego la escriben teniendo el apoyo escrito.</p><p style="text-align: justify;">El material está elaborado con mayúsculas porque su trazo resulta más fácil cuando están aprendiendo a escribir. Pero si son capaces, pueden realizar la escritura de las sílabas en minúsculas. No me suelo encontrar niños con dificultad en la asociación de mayúsculas vs. minúsculas.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/zj139fwqr0doak3j29xr2/escritura-de-palabras-silabas-directas.pdf?rlkey=tjyat2ngoa7zutlusxulmnz3p&dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="563" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjejU_KgEVZ6xK7x7902ow_AkmunFgjlHl67llMfDXYLn5xM8w54NKSlX48WUpxBDqy5gUpqMyMnFfoglAdl2r8-6K3WfWPfY1AUNu_nvzGzpXEdD1Mz1KbSr39ZIwtXp569lMiQ5y_sFSxrPiWlHMfNWAssfrgnbtOZ3TFnLKg5hiRvpKqwhuQa0rt01PR/s320/Captura%20de%20pantalla%202023-07-30%20a%20las%2023.25.03.png" width="228" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-49762970671715147732022-11-09T13:08:00.003+01:002022-11-09T13:08:37.240+01:00Conciencia silábica en escritura con sílabas directas<p style="text-align: justify;"> Os comparto un material que uso con niños/as que están comenzado a escribir y necesitan aún apoyo para recordar la sílaba que corresponde (correspondencia fonema-grafema). A algunos de ellos/as incluso les escribo varias sílabas (por ejemplo, si tienen que escribir "mo", les pongo pegatinas con las sílabas "ma", "me", "mo"...) para que elijan la que corresponde. De esta manera, le evito el proceso añadido de tener que escribir la sílaba; solo tienen que seleccionar la pegatina y pegarla.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/lds3n8uhbbxoci6/conciencia%20silabica%20escritura.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="648" data-original-width="469" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-PCk108E04rbJOGRLZXfuZzSQrYOwnqAPlukTQPKbk9-shgvDMb7YkssSttPzizPhSLOi1ucbGM85GHPTAbnQOt8Wl6gRVZAALP5qJiBGTXuOrtndp3TabRJ0Pmcv343Jgf9SE0WNZZV9RDLr7uya4kHCI4fIzs4Opnryp0YomsA8kfbZJ2DSk7lMTQ/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-11-09%20a%20las%2013.01.51.png" width="232" /></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-50141352427087109232022-11-04T12:17:00.004+01:002022-11-04T12:17:56.982+01:00Dominó fonema /t/<p style="text-align: justify;"> Hoy os traigo un dominó que uso para trabajar la articulación del fonema /t/. Previamente, habremos conseguido la articulación en sílabas y repetición de palabras.</p><p style="text-align: justify;">También me sirve para valorar la articulación de este fonema mientras jugamos al dominó.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/w5ohvk3zg74c32j/domin%C3%B3%20T.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="698" data-original-width="507" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO2nv6mXB0lCw_OkIIB8uGuFjTEEgNXfaiytfQI3CMSCC03FUt2gBHzTL1cs8tCJL23B4weGbBk4nPfxHCX8GMgvAcP5Mgf-HRirwUiVPczJ4Z1e5D4hzaGrLbiTWMzu3RNCx-pHfgKUM27GR6Zfai_ZQu8dkIKqZ5CTHhCUZ5sZQ5v1P8H9bAl8U4QA/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-11-04%20a%20las%2012.13.20.png" width="232" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-49007451455516098332022-10-23T13:45:00.002+02:002022-10-23T13:45:09.558+02:00Veo, veo... fonema T<p style="text-align: justify;"> Este es un material que he preparado para trabajar la generalización del fonema /t/. Una vez ya he conseguido que el niño articule adecuadamente el fonema tanto en sílabas como en repetición de palabras, utilizo este material.</p><p style="text-align: justify;">Por un lado, tenemos las dos láminas con dibujos de palabras que contienen /t/ y que uso para jugar al veo, veo... Por otro lado tenemos dibujos que nos sirven para hacer frases y aumentar la dificultad para generalizar la articulación del fonema /t/ haciendo frases.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/8qzqbdrd6j5yk2n/veo%20veo%20fonema%20t.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="655" data-original-width="943" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_V97OgoK8p55E-Ek_nxpItaUynKN-MGg_q76xIcPBaV0-TlQsSFqwKMikF1heSSr6ncYjXScbXEr-TqI1vQz3tUD52GAzY-ubUegVOxlxvQHdx2aX7pTvrTb33FbWGRnr6NQrwyL95SIB6BN2iefyvYI4jkbk8oatUl6wCowX-DAvMKjIQRI11xBHCw/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-10-23%20a%20las%2013.34.40.png" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-63858975325888542452022-10-14T12:50:00.005+02:002022-10-14T12:50:46.409+02:00Juego de la bicicleta<p style="text-align: justify;"> Este juego (a modo juego de la oca) sirve para trabajar la articulación del fonema /l/ en sílabas trabadas, en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la casilla en la que se cae.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/x7rm4644gpnk9e6/juego%20de%20la%20bicicleta.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="209" data-original-width="493" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic6dK7hFFepJFeiyQK6WHpdUQJflXFhXHFNn3YT3SdgWED2R6YNzvlFw1HnOemqNOPZoL1psK0VmgzKoW2arFMmifIu_GroYPX_T4a9kwDZbdvVRcxfoxZAxLwxtNzesLQl9298GbqtGUnNIi5yopUk7I2OXBA-YWuYn2uLJendCKyI4FF-1QGJPAKAQ/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-10-14%20a%20las%2012.46.54.png" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-35481697756364583062022-10-02T14:38:00.002+02:002022-10-02T14:38:21.083+02:00Protocolo de evaluación del frenillo de la lengua<p style="text-align: justify;"> Cuando realizamos la valoración logopédica miofuncional podemos empezar por usar el <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2022/10/protocolo-de-exploracion-inicial.html">protocolo inicial </a>que os he compartido anteriormente. Si vemos dificultades en la lengua o el frenillo sublingual, podemos contar con el Protocolo de evaluación del frenillo de la lengua, elaborado por Irene Queiroz Marchesan, y traducido y adaptado al español por: Eliana Rivera (Colombia) y Franklin Susanibar (Perú).</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/umbm1c2p8411go6/protocolo-de-evaluacic3b3n-del-frenillo-de-la-lengua-traducido.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="531" data-original-width="1148" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN8IJnbYcj8xNMXosz7Lcw0XP6jmUzGtcmhlMDyqh6CStnJ8En9u2ueOmjD6cVzZf0Gx6XkNcFfTtIBgXenCnZTYePw2w55yXuRbCgpBuRLlVP6qbISQdVc-BsfZm7ofWwFdhlFN15Ov28qZJtd_teP6zP2qKQUONPtmiBQ8WGQemTpzgYnC5CgQAD3Q/w477-h221/Captura%20de%20pantalla%202022-10-02%20a%20las%2014.34.47.png" width="477" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-41054264680174552362022-10-02T13:18:00.009+02:002022-10-02T13:21:46.552+02:00Protocolos de exploración inicial interdisciplinar orofacial<p style="text-align: justify;">A la hora de realizar una evaluación logopédica miofuncional, considero imprescindible observar las funciones a valorar de manera espontánea. Luego, nos detendremos a valorarlas más despacio, anotando todo aquello que consideremos importante, incluyendo si es necesario explorar minuciosamente algún aspecto en concreto.</p><p style="text-align: justify;">Para hacer esta valoración, podemos usar estos protocolos que os comparto:</p><p style="text-align: justify;">· Para niños y adolescentes, elaborado por Dra. Elsa Bottini, Dr. Alberto Carrasco, Dr. Jordi Coromina, Graciela Donato, Dr. Pablo Echarri, Diana Grandi, Lyda Lapitz y Dra. Emma Vila.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/8bq8l647i7roco6/Protocolo%20exploraci%C3%B3n%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="543" data-original-width="1193" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsDcC0DngQ9kIxRoVKOOT2Tr9U2jfvXn0B90R5L50j50b4g_2RwLBxdfsmiI2IjuomgUjAdpuCjh5j6SY12-RJJcpn34s3Jfr6HPZRN8ZwlpvQ3nqQvp179VRAaWUr7wu93hBFPRkLnM1iarhbzrdkgJ1JQNDFtikrwC8Mjs0G6A6iCM-R8pN1cXwdGg/w457-h208/Captura%20de%20pantalla%202022-10-02%20a%20las%2013.10.04.png" width="457" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">· Para adultos, elaborado por Elsa Bottini, Alberto Carrasco, Jordi Coromina, Graciela Donato, Pablo Echarri, Diana Grandi, Lyda Lapitz, AnaMolina, EduardoPadrós, Joan Pau Marcó y EmmaVila.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/qeuyzzqzpr7uvfd/3.protocolo_exploracion_inicia_interdisciplinar_orofacial_adultos.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="496" data-original-width="1179" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCp1Fp5VIm1zHUWKYcTbWig3NichHvZQqRQict9ZqSEVlcooxsd7-8c9urf_XUsncrhfuDaMCkv13BUe_WCWkMRjNC_5GT2ogK3bwjAMMahDbUH8UpgvUsBQT2ytCPqjo9XFvxA7fh21NtcAhNfSYtD_n7pqopYnNlHDW_M22B0UW8XItZuSv3pZdQnw/w434-h183/Captura%20de%20pantalla%202022-10-02%20a%20las%2013.16.26.png" width="434" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-73196725779112225952022-09-30T12:09:00.000+02:002022-09-30T12:09:04.416+02:00Día Internacional de la Concienciación Sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)<p style="text-align: justify;"> Hoy, 30 de septiembre se conmemora el Día Internacional de la Concienciación Sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).</p><p style="text-align: justify;">Podemos describir el TEL como una alteración que se produce en los mecanismos o procesos de adquisición del lenguaje desde el inicio, desarrollando el niño un inicio tardío de la adquisición del lenguaje, prolongándose estas dificultades durante la infancia y la adolescencia, pudiendo dejar secuelas en la edad adulta. Para diagnosticar el TEL, no se debe encontrar ninguna causa que justifique estas dificultades, aunque puede existir comorbilidad con otros diagnósticos.</p><p style="text-align: justify;">Para que podáis ampliar esta información, comparto con vosotros una guía publicada por <a href="https://atelma.es" target="_blank">ATELMA (Asociación de Personas con Trastornos Específicos del Lenguaje de Madrid)</a>.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/ybylt4sqdrq8bd6/MANUAL-TEL-ATELMA.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="625" data-original-width="471" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-OxKT3zJr_UGGablEHWw5LVgosMZ-f9XlyeOkF37TH29ID3o9rBcHuP84-NjOWIfNhVeJz1OvLcO-yscfauaW3f5iqgz1TWvVp-YyS9nQiRnldMhI5X3ARTBIGi2SckFBzpfA5K8QMS5Yzbz49KQmhUYrV0uDz3LS1OdsxTbQuNDZtkCmhzfHXTu9Vw/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-30%20a%20las%2012.07.15.png" width="241" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-57326923048646814462022-09-30T11:51:00.005+02:002022-09-30T11:51:49.929+02:00Dominó fonema /s/ en posición inversa<p style="text-align: justify;">Hoy os traigo un dominó que uso para trabajar la articulación del fonema /s/ cuando va en posición inversa. Previamente, habremos conseguido la articulación en sílabas y repetición de palabras.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">También me sirve para valorar la articulación de este fonema mientras jugamos al dominó.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/28xzoctiwpp4gzn/domin%C3%B3%20s%20inversa.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="698" data-original-width="500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCGbDUnyriGtf82yURGWdpMgrnnuS_HIILDR4h0GwHOhDsyXOmRx8v4X96McA7on2mYMInaLSiO_vxp0OLk_NsqOkBQq--D_vuqvO2Lyoo2MtwyQ51xqj0ZCNVaZPucWZfMDhVoeviCb6KQcmJc8X2ptSTSPKsqEHFcFcv2R4VLL21AvzD1uHz0Atm9A/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-30%20a%20las%2011.45.10.png" width="229" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-10475174554584442282022-09-27T13:02:00.005+02:002022-09-27T13:14:53.673+02:00La ELA en casa<p style="text-align: justify;"> Este libro fue publicado por la <a href="https://ela-principado.es/investigacion/la-fundacion-diogenes-afectados-ela-se-extingue-falta-financiacion/" target="_blank">Fundación Diógenes (Fundación para la investigación de la Esclerosis Lateral Amiotrófica)</a>. Según palabras, recogidas en el prólogo, del entonces presidente de la fundación: <i>Con esta publicación, pretendemos informaros básicamente de la ELA desde la experiencia que hemos ido adquiriendo a lo largo de los años y de todos los que hemos vivido y vivimos con esta enfermedad.</i></p><p><i><br /></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/inwbe7ovdfh5k31/Fundacion-Diogenes-_LA_ELA_EN_CASA_2008.pdf?dl=0" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="546" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOqnFfnWwuaIiXhxGCrr07fPgnwyR8QCVq5ih6-BcKd1BUvh7lXEhRV08CYXka_3vqsn6jhNGFlvNBt9Qz-1kkTWRgPpmAF5nqGQV5MeRnWTK27tSk_-Iz5RyFcY4_q9DzOgtiFnLzbH_BU_dYUCp1VMrHNrH9AE27N6vX6wILfI4hcGiBCt6aP6o7gg/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-27%20a%20las%2012.51.05.png" width="228" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8UdzG64bF2fVqqn88jLE4a7hCRXycyB5rk6Jk7vG8EZ9geSRC6vipqJCLCJUzUhfO3QkrBw0OPN-IDUC_Mt_HdhW2cF_Fc7ooEjXhgaRB2wUNP_rpaVk7l_xbIq9cW01RAJwiUK3mR0ZZO02sq7tZDjGA-TYwkvZaLbp3ScTDzW26sCW_9PRA0iBK7A/s530/Captura%20de%20pantalla%202022-09-27%20a%20las%2012.57.39.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="326" data-original-width="530" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8UdzG64bF2fVqqn88jLE4a7hCRXycyB5rk6Jk7vG8EZ9geSRC6vipqJCLCJUzUhfO3QkrBw0OPN-IDUC_Mt_HdhW2cF_Fc7ooEjXhgaRB2wUNP_rpaVk7l_xbIq9cW01RAJwiUK3mR0ZZO02sq7tZDjGA-TYwkvZaLbp3ScTDzW26sCW_9PRA0iBK7A/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-27%20a%20las%2012.57.39.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-12178132985745936582022-09-24T18:31:00.003+02:002022-09-24T18:31:35.584+02:00Juego de Spiderman<p style="text-align: justify;">Este juego (a modo juego de la oca) sirve para trabajar la articulación del fonema /s/ en posición inversa en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la casilla en la que se cae.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/aq176e7i7n5myzc/juego%20de%20Spiderman.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="207" data-original-width="494" height="134" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_J6v5Jfjt03AJ78uiW3o5kKPRvi0LrUFpwHj93DCGwf_D6ZGeutFJWuQU8j2cm5MQGzaPa5BoG35oso_Q0WeOdGulB08fqPysdAz-2vA_7ilq0citrSIpH1MQ4k14tYQd7NRxjIE3gT9BUsne_EzQI4MYJJmk-UdukSufJ-vBvuXhYCJ5kgWG8RQWVg/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-24%20a%20las%2018.27.07.png" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-60553518471040959852022-09-24T17:00:00.001+02:002022-09-24T17:00:07.164+02:00Juego del Semáforo<p>Este juego (a modo juego de la oca) sirve para trabajar la articulación del fonema /s/ en posición directa en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la casilla en la que se cae.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/6oxmba5jq7z0122/JUEGO%20DEL%20SEMAFORO.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="271" data-original-width="654" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLNMSGtTa3M5IX5hQpr8Q6sjFSP0rV5sBcX1V4gHxRrezUHI6IFIh2mR3DwKM4rjIegeWgjq8sL9pV8CGxMfthKJ-b5LLyRVQ8ilgsLxFYfYaok9LPcmC5qiv_JCj9XQ5OduyfzrpZjaTl4vPsgI3j5HfEqH1f0kEf7ySbjc__aS0jx4MGB7xERDu-3w/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-24%20a%20las%2016.57.34.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-85319007167246247992022-09-24T16:42:00.004+02:002022-09-24T16:42:45.441+02:00Juego del Robot<p style="text-align: justify;">Este juego (a modo juego de la oca) sirve para trabajar la articulación del fonema rótico vibrante /<span style="font-family: "Helvetica Neue"; text-align: left;">ṙ</span>/ en posición inversa en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la casilla en la que se cae.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/8n8igxompbxdkzx/JUEGO%20DEL%20ROBOT.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="206" data-original-width="501" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijIuY25y8vM26CAVKT6NMBleiR_4joiuhpDnZ4Zs8tylhmKqujNI3F3cxsgUWiRIJyXk9pBLo07EyRMaIJ1lMTvvokuNflYOijt7O0FRElMeGai1ux9htvbV6rnUNJN4ItEMOcho3voCLbxeIlwAm1XDfH38G_6cvAVY-vY0H1AWs9r7WAhQ8PhtEkyQ/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-24%20a%20las%2016.31.47.png" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-50469973215474457522022-09-24T13:55:00.005+02:002022-09-24T13:55:34.689+02:00Juego de la Jirafa<div style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.52400016784668px; text-align: justify;">Este juego sirve para trabajar la articulación del fonema /j/ en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la imagen que se levanta. </div><div style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.52400016784668px; text-align: justify;"><br /></div><div style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.52400016784668px; text-align: justify;">Si caes en el fantasma, ¡vuelves a empezar!</div><div style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.52400016784668px; text-align: justify;"><br /></div><div style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.52400016784668px; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/yiqns5bvhb5so1f/juego%20de%20la%20jirafa%20publico.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="206" data-original-width="501" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFNuKi9mfX5sn6B9qHmCX7SqajZxLFuNMN4QNfwGwvxeXHGRh4vKI3BMWkoY62LTE7f1hlm5epsuvwRTD_FxxHtoV31KTub8PEHUY2VvRkgH3LOLniUohDnXm9As4JL_17Yfbd3tYaK4wDP4iOGUMcKRViKxVHgAcCPXdVNdPRrCh2HTpFRFwDUfoTsg/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-24%20a%20las%2013.48.28.png" width="320" /></a></div><br /><div style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.52400016784668px; text-align: justify;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-15929705727292408862022-09-24T11:39:00.009+02:002022-10-14T12:54:08.119+02:00Juegos por fonemas<p style="text-align: justify;"> Aquí pongo un listado con todos los juegos (a modo de juego de la oca) que tengo publicados, ordenados por fonemas, para que podáis acceder desde aquí:</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.freepik.es/vector-gratis/dado-ninos-sobre-fondo-blanco_27539697.htm#query=juego%20dado&position=22&from_view=search" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="734" data-original-width="740" height="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCdT6kx9YCWJt0vpV3JFzJsyW09G9k3aOxzyLpNuO4WlDAmkUS7vuadQNw27cGkAuSJI5hib7jPM9rpzGPQc80sP37s8ik_fBEMLqOtfut6V1AJ-sKgj_qwPOT8hswwJ2m_MPCREH8vjTsMkQpPyRN_GhdU10jCw0NqLD4IHCDemV9xqrbjdTxylcFng/s320/nin%CC%83os%20con%20dado.jpg" width="320" /></a></div><p><br /></p><p>· Fonema /l/:</p><p><span> <span> </span></span>· <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2020/01/juego-de-olaf.html" target="_blank">En posición directa. Juego de Olaf.</a></p><p><span> <span> · </span></span><a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2020/02/juego-de-elsa.html" target="_blank">En posición inversa. Juego de Elsa.</a></p><p><br /></p><p>· Fonema /d/:</p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2018/11/juego-del-dalmata.html" target="_blank">En posición directa. Juego del D</a></span><a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2018/11/juego-del-dalmata.html" target="_blank">álmata.</a></p><p><br /></p><p>· Fonema /f/:</p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2019/07/juego-de-la-foca.html" target="_blank">En posición directa. Juego de la Foca.</a></span><br /></p><p><br /></p><p>· Fonema /j/:</p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2022/09/juego-de-la-jirafa.html" target="_blank">En posición directa. Juego de la Jirafa.</a></span><br /></p><p><br /></p><p>· Fonema /s/:</p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2019/03/juego-de-superman.html" target="_blank">En posición directa. Juego de Superman.</a></span><br /></p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2022/09/juego-del-semaforo.html" target="_blank">En posición directa. Juego del Semáforo.</a></span></p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2022/09/juego-de-spiderman.html" target="_blank">En posición inversa. Juego de Spiderman.</a></span></p><p><br /></p><p>· Fonema rótico percusivo /r/:</p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2018/11/juego-del-toro.html" target="_blank">En posición directa. Juego del Toro.</a></span><br /></p><p><span> <span> </span></span>· <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2022/09/juego-del-arco-iris.html" target="_blank">En posición inversa. Juego del Arco Iris.</a></p><p><br /></p><p>· Fonema rótico vibrante /<span style="font-family: "Helvetica Neue";">ṙ</span>/:</p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2022/09/juego-del-robot.html" target="_blank">En posición directa. Juego del Robot.</a></span><br /></p><p><br /></p><p>· Grupos consonánticos:</p><p><span> <span> </span></span>· <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2020/11/juego-de-la-bruja.html" target="_blank">Con /r/. Juego de la Bruja.</a></p><p><span> · <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2022/10/juego-de-la-bicicleta.html" target="_blank">Con /l/. Juego de la Bicicleta.</a></span><br /></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-55860700990501630092022-09-10T18:13:00.005+02:002022-09-10T18:14:55.777+02:00Refuerzo de lectoescritura: mixtas y trabadas. Cuadernillo 1 T_R.<p style="text-align: justify;"> Os comparto un material que forma parte de una colección de cuadernillos que estoy preparando para reforzar el aprendizaje en la lectura y la escritura de las sílabas mixtas y trabadas.</p><p style="text-align: justify;">Antes de comenzar a trabajar con estos cuadernillos, trabajo muy fehacientemente con el niño las sílabas de formas aislada, limitando los posibles errores, para que la adquisición de las sílabas tanto mixtas como trabadas sea lo más sólida posible. Es decir, si estamos aprendiendo las sílabas T_R, no le pongo las sílabas TR_, para que no pueda inducir a error, hasta que no las tiene bien interiorizadas.</p><p style="text-align: justify;">Os subo este primer cuadernillo, mientras termino de preparar los siguientes. ¡Espero que os sirva!</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/i3magst7z87113v/lectoescritura%20mixtas%20y%20trabadas%20cuadernillo%201%20escolar.pdf?dl=0" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="771" data-original-width="542" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2NE2VW8GYlZNgHr5hiVi4WCWfsHHXFs0Ubj6IVlmJBI26nE0R4QAS0UGmr-76gc8unxEfKGVWHmIf_TrwGAtWSVGgHWUQKk2JUWkOuI9yEu0X_gCvNkDjN8RI4Z650lyJPm-cUGiJuUn5ntsJCRfVHGdgl4QssvgBgNZ71scXHqVCXrGaG4Ijo0VGOw/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-10%20a%20las%2018.04.24.png" width="225" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/sfcd2vujo5mihpm/lectoescritura%20mixtas%20y%20trabadas%20cuadernillo%201%20imprenta.pdf?dl=0" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="770" data-original-width="549" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcyKIjHP_ShKQAb6ZTcPe8WGVAMq2yMlrD2uA7tYXAcNPU5OCCrufB8ntv70ZXSvdqbpq_71ixZsI317oSN3NelFUBh7XhLUKk453kzyDws1EznSfd-pARcVLG3D6r2bP47ESqgp2Hx3x3VhFs-C8Ww-ewbMz0myj64xq3jE__RDW5HslStDusjd-70w/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-10%20a%20las%2018.04.51.png" width="228" /></a></div><br /></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-57142335219556400142022-09-08T18:33:00.001+02:002022-09-08T18:33:27.891+02:00Juego del Arco Iris<p>Este juego (a modo juego de la oca) sirve para trabajar la articulación del fonema /r/ en posición inversa en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la casilla en la que se cae.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/qmr9qge4ppalive/JUEGO%20DEL%20ARCO%20IRIS.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="217" data-original-width="522" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieaZ_GP_Vtw9nPrrcb2kgIHr9xAaVbd55gII-OsHiB9n3NtSJP7LTmm3Th7o02k5g7sN7s6xC-WuozXdOBJH4pdGquK6TjtfvYyIGpcOw81msI3OAbFnHEpiLESbQRlvykJ3zM7TZvC9iyd13kVHF_WrPuvYBx-czrrv58eJvT1GQZc4LLsByMnuyH4Q/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-08%20a%20las%2018.29.14.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-65644321135496709652022-09-02T13:43:00.001+02:002022-09-02T13:43:07.152+02:00Dominó fonema /l/ en posición inversa<p style="text-align: justify;"> Hoy os traigo un dominó que uso para trabajar la articulación del fonema /l/ cuando va en posición inversa. Previamente, habremos conseguido la articulación en sílabas y repetición de palabras.</p><p style="text-align: justify;">También me sirve para valorar la articulación de este fonema mientras jugamos al dominó.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/m1chhvfjf8eehcr/domin%C3%B3%20l%20inversa.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="692" data-original-width="505" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP959uHW_LHoAwEJSfKX7P5WW10bbWBBhZEy2P_HgNHCSqhPHAP68CiN8MunI5EoZwTdbv55BtL9-TF1XGnIvqRtsieJMlI09kmSmS8hB_mqQbwHI2aBFJyx1x0B_pi_74koOh6ocrEzOWrnWuhVsLF0LiLaC_32br7P_lt7Fm0CFcJusuiEDbwN74Yw/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-09-02%20a%20las%2013.40.24.png" width="234" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-25067998737362950362022-08-18T18:00:00.003+02:002022-08-18T18:00:44.482+02:00Bingo del fonema L<p>Este juego sirve para trabajar la articulación del fonema z en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la imagen que se levanta. Las primeras páginas contienen palabras con el fonema /l/ en posición directa, mientras que las últimas contienen palabras con el fonema /l/ en posición inversa.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/7x51h5xpyrrtvbu/Bingo%20Loto%20L.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="692" data-original-width="974" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLiPJLVz2_zC5bKWsTyjhFcb5LShNLzhmInBssYfyNR-49PDIvS8iV6bYbb40vlOVVyzfUymhwO7haJ8jHa1nEctD3DbwUHG4f75-HcCon9-C31xGTSjOJhwH-KvNpQzwoZVNvrXlXz3SXvMAKncqiHpgkSuaso_461ZbrmfA4oU5re4_VHe203MbsmQ/s320/Captura%20de%20pantalla%202022-08-18%20a%20las%2017.58.35.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-31332396140512536842021-05-17T13:40:00.003+02:002021-05-17T13:43:53.072+02:00Bingo del fonema Z<p>Este juego sirve para trabajar la articulación del fonema z en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la imagen que se levanta.<br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/jqj1t2q5f1u0r89/Bingo%20Loto%20para%20casa.pdf?dl=0" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="704" data-original-width="1036" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPQZJ25JquC_iPsAHvbXPTGrxaUhG2r_kCf2TEbk2ji8blifUN3TyCKIrJZuIgJZKLfFF9UBOkUlPq23k5zTA-CnyLTLedYKOdTEQ5tV-9Gg0UVDcljF523mfv_WO69Bcgyv6Ok_h7Pugs/w400-h271/Captura+de+pantalla+2021-05-17+a+las+13.37.07.png" width="400" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-34384108536224860402021-04-05T15:40:00.002+02:002022-08-18T18:01:31.881+02:00Comprensión lectora con pistas<p style="text-align: justify;"> Os comparto un material que utilizo para trabajar comprensión lectora. El niño tiene que leer las frases y encontrar el dibujo que se corresponde con todas las pistas que ha leído.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/t4zbdaoe89q76tf/comprension%20lectora%20con%20pistas.pdf?dl=0" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="688" data-original-width="928" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidAmetSAfTkr8T1aBuTbtjKN7hNpjem3q8VSfe8wPtPoQXl7N58qT9-DciJn-A34bL-dJd1LbDXf8yypz8RkXRAqMnu2ipisZHCHSLsxf59wZMWNYfpvEvajEtYmOdekiZVS6iqAAkKfJY/w400-h296/Captura+de+pantalla+2021-04-04+a+las+13.01.06.png" width="400" /></a></div><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-16735696118263503242021-01-16T12:48:00.004+01:002021-01-16T12:48:48.079+01:00Escritura de palabras con G - J<p> Fichas para escribir palabras que contienen las grafías "g" y "j", con apoyo visual.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/uzcpd3zpw1kp1g6/discriminacion%20escribir%20palabras%20g%20-%20j.pdf?dl=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="685" data-original-width="935" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8i5AcAf_ITiVOP2ZQwUjBD4CPDvrzTu2IrdcJ8R4ZeNqoZYShaY52-S4TOsE7EIIq-RJs_ufEgCRysfqFuzik0sqACWQBo9j3GM9QKxtJAZQfacQTJyCOsnF7QuebCpiUR7Ba5PyoPQxA/w400-h293/Captura+de+pantalla+2021-01-16+a+las+12.44.58.png" width="400" /></a></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-76649385005992677142021-01-03T15:21:00.003+01:002021-01-03T15:21:49.137+01:00Comprensión Lectora. Elige la opción correcta.<p style="text-align: justify;"> Hoy os comparto un material que complementa a otro publicado anteriormente. En ambos casos, se trata de leer las dos frases que se ofrecen y decidir cuál es la que se representa en el dibujo de la izquierda.</p><p style="text-align: justify;">Pero en el material publicado anteriormente (puedes acceder desde <a href="https://bauldelogopedia.blogspot.com/2020/09/comprension-lectora-elige-la-opcion.html" target="_blank">aquí</a>) todas las frases que aparecen están compuestas únicamente por sílabas directas, lo cual facilita la lectura a los niños que se inician en este aprendizaje. Sin embargo, en este nuevo material, las frases que aparecen contienen además sílabas inversas (VC) y mixtas (CVC).</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/jfkrivyad46rksq/comprension%20lectora%20silabas%20inversas%20y%20mixtas%20-%20elige%20la%20correcta.pdf?dl=0" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="710" data-original-width="495" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-AJqt8f8ycWkUGz2D0At8k_Ety4F9_7Ko0_JopeLIIRbhr_u0fzUQvMs4R6JQynMXdOihhjeFnoZG9sRbw_tte0zfVv3FOtHdmnNcNBOcbpMX519BRqayCuJuOp6eQxaW-77ffXtWUkpL/w279-h400/Captura+de+pantalla+2021-01-03+a+las+15.10.42.png" width="279" /></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7566922407630263396.post-28145189307309980492020-11-14T12:38:00.001+01:002020-11-14T12:38:44.438+01:00Juego de la bruja<p>Este juego (a modo juego de la oca) sirve para trabajar la articulación de grupos consonánticos con fonema /r/ en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la casilla en la que se cae.</p><p><br /></p><div style="text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/1w5eixi7ta47124/JUEGO%20DE%20LA%20BRUJA.pdf?dl=0" imageanchor="1" target="_blank"><img border="0" data-original-height="206" data-original-width="511" height="161" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4e_bMuyJuRxG-sgwzLn3rs_TEHOIr8o4HXhm0pJxlO42D_Co1s40iW_a_zHekLLkcRMpJ_d2WpweeYgaZQ0X2Zocv-3nhBzRFddi1FdqHdXwUJoA0dvcZ2gjplM_k700g_DZKMZ1LhPNe/w400-h161/Captura+de+pantalla+2020-11-14+a+las+12.16.22.png" width="400" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0