Aunque esta actividad está principalmente dirigida a estimular la atención y percepción visual, la utilizo también para estimular el uso del vocabulario tanto receptivo como expresivo. Nombramos las imágenes que aparecen y el niño tiene que nombrar aquella que se repite en los dos cuadros mostrados (en cada página). Es una actividad que les suele atraer bastante.
Este es el blog de una diplomada en logopedia y especialista en Atención Temprana. ¡Espero que te guste!
Mostrando entradas con la etiqueta Discapacidad Visual. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Discapacidad Visual. Mostrar todas las entradas
jueves, 23 de abril de 2020
domingo, 13 de enero de 2019
Iniciación del lenguaje en niños ciegos : un enfoque preventivo
En el Fondo Bibliográfico sobre Discapacidad Visual que tiene la ONCE podemos encontrar este interesante documento sobre la adquisición del lenguaje en los niños ciegos.
Los niños ciegos no presentan dificultades especiales en el desarrollo del habla. Unos son precoces en la adquisición del lenguaje, pero los hay que lo hacen muy tardíamente; otros, con lenguaje o no, tienen fallos en la comunicación interpersonal, y otros viven recluidos en sí mismos y no se comunican. Para poder entender estos procesos que llevan a la organización y adquisición del lenguaje se ha realizado la presente investigación con una muestra de niños de 0 a 2 años, atendidos en el Centro de Recursos Educativos "Joan Amades", de la O.N.C.E. en Barcelona.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)

