Vocabulario: Cosas de la casa

Con este material podemos trabajar el vocabulario de la casa y clasificarlo según la estancia de la casa donde podemos encontrarlo.

Alimentación en niños con dificultad para masticar y deglutir

Los niños con enfermedades neurológicas pueden estar significativamente interferidos en cuanto a su capacidad para succionar, masticar y deglutir. Esto puede llevar a un deterioro significativo en su capacidad de alimentación, lo que favorece la instalación progresiva de problemas derivados de la desnutrición. También puede dar lugar a la aspiración repetitiva y masiva de alimentos a la vía aérea, lo que produce cuadros respiratorios con graves consecuencias en la función pulmonar.

Bingo del fonema S

Este juego sirve para trabajar la articulación del fonema s en palabras. Se puede trabajar también en frases, haciendo una con la palabra de la imagen que se levanta.

Manual para padres con niños prematuros

La Sociedad Española de Neonatología ha presentado y difundido este “Manual para Padres de Niños Prematuros” con el que pretenden aportar información a las familias y que así, estas puedan comprender mejor lo que les pasa a sus hijos.

Tal y como reseñan los autores: "El libro que tienen en sus manos quiere ayudarles a comprender el qué, por qué y para qué del cada vez más complejo entorno hospitalario y hacer que se sientan más seguros, cómodos y confiados en la labor de todo el personal sanitario que cuida a su hijo."

Me ha parecido un manual bastante completo aunque me ha faltado ver en la sección de "profesionales sanitarios importantes" la figura del logopeda. Esperemos que aparezca en posteriores ediciones.

Iniciación del lenguaje en niños ciegos : un enfoque preventivo

En el Fondo Bibliográfico sobre Discapacidad Visual que tiene la ONCE podemos encontrar este interesante documento sobre la adquisición del lenguaje en los niños ciegos.

Los niños ciegos no presentan dificultades especiales en el desarrollo del habla. Unos son precoces en la adquisición del lenguaje, pero los hay que lo hacen muy tardíamente; otros, con lenguaje o no, tienen fallos en la comunicación interpersonal, y otros viven recluidos en sí mismos y no se comunican. Para poder entender estos procesos que llevan a la organización y adquisición del lenguaje se ha realizado la presente investigación con una muestra de niños de 0 a 2 años, atendidos en el Centro de Recursos Educativos "Joan Amades", de la O.N.C.E. en Barcelona.

Trastorno de la deglución y su abordaje en pediatría

"El trastorno de la deglución, también conocido como disfagia (palabra de origen griego que significa trastorno en la alimentación), comprende todas aquellas alteraciones en el proceso normal de la alimentación."

Juego de descripción

Con este juego podemos trabajar dos aspectos: la comprensión del lenguaje si el terapeuta el que hace la descripción del objeto; la expresión del lenguaje si es el niño el que describe el objeto. En el segundo caso, mediante diferentes dinámicas de juego (loto, bingo…) provocamos la petición de objetos casi idénticos para que el niño tenga que especificar detalles y elaborar una emisión oral más compleja.