Revista: Maestra Infantil

Es una revista que publica la Editorial Ediba en varios países, incluida España. Es una publicación muy interesante, principalmente dirigida a l@s maestr@s y otros profesionales afines que trabajen con niños de Educación Infantil.

Cada mes encontrarás en esta revista diversos recursos e información. La puedes adquirir en un kiosko o la puedes pedir en su página de Internet: 

Los Colores

¿CÓMO ENSEÑAR LOS COLORES?

No hay una respuesta única a esta pregunta, ni desde luego existe ninguna receta mágica con la que consigamos que los niños aprendan los colores sin dificultad. Este proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta las características individuales de cada niño, hace despertar nuestro ingenio. Así, haciendo que la actividad sea entretenida para el niño tenemos que buscar la manera de que el niño adquiera el conocimiento y reconocimiento de los colores.

En general, cada niño aprende los colores de una forma distinta, y por experiencia, puedo decir que no siempre los aprenden en el mismo orden, existiendo diversos factores que pueden explicar esta ocurrencia, como por ejemplo la preferencia por determinado color. Sin embargo, en la escuela se suele proponer un orden para la enseñanza de los colores (aunque no en todas las escuelas esto es igual). Así:

· En Educación Infantil de 3 años se suele incidir sobre: rojo, azul, amarillo y verde.

· En Educación Infantil de 4 años: se suelen añadir: naranja, marrón, negro y blanco.

· En Educación Infantil de 5 años: se suelen añadir la percepción diferenciada de colores primarios y secundarios y el contraste claro/oscuro.

Lo más recomendable, especialmente si nos encontramos ante un niño con necesidades educativas especiales, es empezar trabajando un sólo color (generalmente el primer color a enseñar es el rojo) y hasta que no conozca bien dicho color no pasamos a trabajar el siguiente color.

ACTIVIDADES PARA ENSEÑAR LOS COLORES:

· Canciones de los colores.

· Jugar con bloques de diferentes colores. Por ejemplo, colocar en la mesa dos piezas que solo se diferencien por el color y pedirle que nos dé una de ellas diciendo el color.

· Contarle un cuento diferenciando los colores. Por ejemplo, en el Cuento de Caperucita Roja resaltar el color del atuendo de la protagonista de la historia.

· Jugar con plastilina del color/es que queramos trabajar.

· Hacer fichas (como las propuestas en este Blog).

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Los Colores

MATERIAL PARA TRABAJAR LOS COLORES:

Fichas Color Rojo



Fichas Color Azul



Fichas Color Amarillo



Fichas Color Verde

¡Con la colaboración de www.catedu.es/arasaac! 

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Pruebas y protocolos de Evaluación

EVALUACIÓN GENERAL DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

· Nombre: Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R). 

  Autores: Aguinagua, G., Armentia, Ma., Fraile, A., Olangua, P., Uriz, N.

  Año: 2005 (Madrid)

  Editorial: TEA Ediciones.
  Precio aproximado: 140 euros
  Campo de aplicación: de 3 a 6 años.

· Nombre: Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (ITPA)

  Autores: Kirk, Samuel A., McCarthy, James J., Kirk, Winifred, D.

  Año: 1984 (Madrid)

  Editorial: TEA Ediciones.
  Precio aproximado: 236 euros
  Campo de aplicación: entre 3 y 10 años.

· Nombre: Batería del Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC)
  Autores: Puyuelo, M., Wiig, E., Renom, J., Solanas, A.
  Año: 1998 (Barcelona)
  Editorial: Masson.
  Precio aproximado: 170 euros
  Campo de aplicación: de 5 a 14 años.

· Nombre: Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo (ELCE)
  Autores: López Ginés, M.J. y otros.
  Año: 1997 (Madrid)
  Editorial: CEPE.
  Precio aproximado: 94 euros
  Campo de aplicación: de 2 y medio a 9 años.

· Nombre: Exploración clínica de los trastornos de la voz, el habla y la audición. Pautas y protocolos asistenciales.
Autores: Bermúdez de Alvear, R.
Año: 2003 (Málaga)
Editorial: Ediciones Aljibe.
Precio aproximado: 14 euros
Campo de aplicación: -

· Nombre: Inventario de Desarrollo Battelle.
  Autores: Newborg, J.
  Año: 2004 (Madrid)
  Editorial: TEA Ediciones.
  Precio aproximado: 260 euros.
  Campo de aplicación: de 0 a 8 años.

· Nombre: MacArthur - Inventario de Desarrollo Comunicativo.
  Autores: López Ornat, S., Gallego, C., Gallo, P., Karousou, A., Mariscal, S., Martínez, M.
  Año: 2005 (Madrid)
  Editorial: TEA Ediciones
  Precio aproximado: 104 euros
  Campo de aplicación: de 8 a 30 meses.

· Nombre: Prueba de Lenguaje Inicial (PLI)
  Autores: Ramos, M., Ramos, J.
  Año: 2003 
  Editorial: PSYMTEC
  Precio aproximado: 337 euros
  Campo de aplicación: de 3 a 7 años.

· Nombre: Escala del desarrollo del lenguaje de Reynell.
  Autores: Edwards, S., Fletcher, P., Garman, M., Hughes, A., Letts, C., Sinka, I.
  Año: 1997
  Editorial: PSYMTEC
  Precio aproximado: 860 euros
  Campo de aplicación: 18 meses a 7 años.

Las Formas

MATERIAL PARA TRABAJAR LAS FORMAS:

Domino de Formas y Colores

 

JUEGO DE LÓGICA

MATERIAL PARA TRABAJAR LAS FORMAS, ESPECÍFICO PARA ADULTOS:

Domino de Formas

Las cantidades

"El niño en estado preescolar carece completamente de representaciones mentales de las cantidades . Un niño que sabe los números hasta diez, quince o veinte, que distingue y sabe diferenciar perfectamente los símbolos, no indica con ello que une a tales números algún contenido representativo, alguna idea real, sensible.


[...] Para esto, por razones obvias, necesitamos partir de lo que ellos ya conocen. Supongamos que conocen los símbolos: 1,2,3,4 y con éstos las palabras: uno, dos, tres y cuatro. Nos restaría hacerles adquirir la noción representativa. ¿Cómo lo haríamos? Ordenándoles mostrar varios objetos diferentes: un libro, una pluma, un lápiz, etc., y varios grupos de a dos, tres y cuatro: dos manos, dos pies; tres naranjas, tres manzanas; cuatro patas, cuatro mangos, etc. Luego de habernos convencido de que los niños dominan estas cantidades podemos pasar al número cinco. Para llegar a este convecimiento es necesario darnos cuenta si se ha formado un conocimiento matemático a base de las palabras: uno, dos, tres y cuatro e iguales grupos de objetos. La asociación entre la palabra y el grupo real es, pues, la clave del dominio matemático de los números."

ALBERTO A. ROMÁN

(En revista para los maestros venezolanos

nº 8 año 1940)

MATERIALES PARA TRABAJAR LAS CANTIDADES:

Cantidades1


Cantidades - Cuantificadores
Cantidades hasta 3

Domino Cant Ida Des Hasta 5
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Vocabulario

"Las palabras se producen a la edad de un año aproximadamente. Se agregan nuevas palabras lentamente en el primer año, de modo que a la edad de 18-24 meses el niño tiene un vocabulario de aproximadamente 50 palabras. En esta fase ocurre la explosión de vocabulario, aunque la comprensión precede a la producción."

MATERIALES PARA TRABAJAR LA ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO:

Los Animales - Apr en Demos Sus Nombres

































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